Ipiranga na web

  • Álbum da Copa: craques da multiplicação e divisão

    Criei um álbum para minha turma sobre a Copa de 2022.

    No álbum as crianças encontrarão espaços para colar as figurinhas. Cada espaço tem uma operação de multiplicação, onde colocarão as figurinhas que encontrarem com o resultado.

    Os espaços com contorno bordô são das figurinhas lendárias ( Coloquei as fotos dos professores da turma, da diretora, da coordenadora e da secretária da escola. Os verdes são as fotos dos alunos.

    E coloquei em tamanho menor, com operações de divisão, a bandeira do Brasil, o mascote e o símbolo da Copa.

    O álbum ficou assim:

    ÁLBUM DA SELEÇÃO BRASILEIRA 4 º ABaixar

    As fotos fiz com o aplicativo: My Panini

  • Apostila de Ipiranga volume 2

    Neste volume você aprenderá um pouco mais sobre o cotidiano do município no passado e no presente.

    Baixe a apostila no link abaixo
    Apostila da história de Ipiranga volume 2 – o cotidianoBaixar

    Brincadeiras do passado, COVID 19 educação a distância entre outros fatos que ocorreram e ocorrem em nosso dia a dia.

    Aulas online.

    Você pode assistir as vídeo aulas referente a esta apostila no YouTube: https://youtu.be/xmjkzuE0pSQ

  • Apostila sobre Ipiranga volume 3

    Apostila da história de Ipiranga volume 3 coloridaBaixar
    Baixe a apostila

    Neste volume você aprenderá um pouco mais sobre os patrimônios
    culturais que compõem a cidade e o município.

    Assista as vídeo aulas relacionadas a apostila no nosso canal do YouTube.

    https://youtube.com/channel/UC6eafDx6-Fn2rlvup1N10BA

  • Estudo sobre a população brasileira

    Hoje foi dia de conhecer um pouco mais sobre a população brasileira. Usamos a atividade do professor Leandro Seles, disponível em @leandroseles.

    A atividade envolve pesquisa, leitura, interpretação de dados, recorte, montagem e colagem.

    Os alunos se mostraram entusiasmados durante a realização da atividade. E até aqueles que apresentam dificuldade aprenderam os conceitos envolvidos.

    Abaixo algumas fotos do nosso trabalho:

    Lapbook pronto, parte de fora.

  • Matemática divertida da Sam

    Dragon Ball

    Resolva as divisões e cole as figurinhas com os resultados no lugar correto.

    dragon-ballBaixar

  • Mapa das localidades rurais de Ipiranga

    Esta atividade serve para fins didáticos. Ela ajuda a ter uma ideia sobre a quantidade de localidades rurais existentes no município de Ipiranga - Pr. Bem como sua localização e limites.

  • Jogo da vida real: Cosplay Matemático 🤑🤑

    Criação:                                                       Data de criação: 09/08/2022

    Professora Samantha Sany Blum Freitas

    Licenciada em Letras pela UEPG.

    Especialista em Metodologia de Ensino, EAD e Pedagogia Escolar.

    http://lattes.cnpq.br/1063385765693725

    Público Alvo:

    Alunos do 4º ou 5º ano Fundamental I.

    Objetivo do jogo:

    Estimular os alunos a vivenciarem a matemática que já estudaram em sala de aula em situações reais do cotidiano.

    Aprendizados relacionados:

    Utilização do sistema monetário.

    Entendimento das relações econômicas.

    Conhecimento sobre o trabalho de várias profissões.

    Ampliação de sua visão de mundo.

    Objetivos de aprendizagem:

    (PR.EF04MA25.a.4.75) Resolver e elaborar problemas que envolvam situações de compra e venda e formas de pagamento (cédulas e moedas, cartão de crédito e cheque), utilizando termos como troco, desconto, acréscimo, pagamento a prazo e à vista, lucro e prejuízo, enfatizando o consumo ético, consciente e responsável.

    (PR.EF04MA03.s.4.06) Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo adição e subtração, utilizando estratégias diversas, como cálculo, cálculo mental e algoritmos, além de fazer estimativas do resultado.

    (PR.EF04MA06.s.4.10) Resolver e elaborar problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação (adição de parcelas iguais, organização retangular e proporcionalidade), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

    (PR.EF04MA05.s.4.55) Utilizar as propriedades das operações para desenvolver estratégias de cálculo.

    (PR.EF04MA07.d.4.93) Resolver operações de divisão (máximo de dois números no divisor) por meio de estratégias diversas, tais como a decomposição das escritas numéricas para a realização do cálculo mental exato e aproximado e de técnicas convencionais utilizando recursos manipuláveis e registros pictóricos como apoio, caso necessário.

    (PR.EF04MA13.s.4.16) Reconhecer, por meio de investigações, utilizando a calculadora quando necessário, as relações inversas entre as operações de adição e de subtração e de multiplicação e de divisão, para aplicá-las na resolução de problemas.

    Como realizar o jogo na sala de aula:

    1. Distribuir uma ficha com a identidade de cada personagem da vida real.
    2. Cada um deverá escolher um local na sala para montar sua propriedade, aqueles que são funcionários deverão encontrar seus patrões.
    3. Cada um ou equipe, deverá customizar seu espaço, por exemplo, uma placa ou algo assim dizendo que ali é uma fazenda, um sítio, a placa do mercado etc.
    4. Fazer suas listas de produtos e preços, quando for o caso.
    5. Deixar que façam a atividade com o máximo de autonomia possível, o objetivo não é acertar as respostas, mas ver como conseguem encontrar respostas, se conseguem viver sem falir, e se não conseguirem o dinheiro, se pedem emprego em outro lugar.
    6. A intenção é ver se percebem que o imposto está presente em todas as coisas, o porquê do valor sair do produtor até o consumidor final com uma elevação tão grande. Perceber que precisam calcular os gastos para poder colocar valor em seus produtos.
    7. (Material para download disponível no blog: www.ipirangahistoria.wordpress.com 
    jogo-da-vida-real-cosplay-matematicoBaixar
    cartelas-jogo-a-vida-real-cosplayBaixar

    Você poderá imprimir as cartelas optando pelo tamanho: 8 páginas por folha.

    ,

  • Estudo sobre a Geografia do Paraná

    Nesta atividade incentivei os alunos a fazer a pesquisa sobre a Geografia do Paraná. Depois juntamos o resultado das pesquisas por assunto e montamos grupos. Cada grupo produziu seu cartaz.

    A confecção do cartaz foi um instrumento importante para que os alunos estudassem as técnicas de diagramação. Foi importante fazê-los perceber que um cartaz com uma boa estética chama mais a atenção.

    Depois de pronto foi a hora da apresentação feita por cada grupo.

    Cartazes confeccionados pelos grupos.

    Plano de Aula de Geografia
    Aula 22 Data:27/07/22

    CONTEÚDOS : Fluxos migratórios e a formação populacional e cultural do Brasil, dando ênfase à
    formação do Paraná
    (PR.EF04HI11.c.4.23) Pesquisar e conhecer aspectos atuais da sociedade paranaense (população, trabalho,
    economia, educação, cultura, entre outros). (Conteúdo: Impacto dos movimentos migratórios internos no
    Estado do Paraná).

    Estimule uma conversa sobre outras características a
    respeito do lugar em que os alunos vivem: destaques naturais,
    aspectos culturais, relevância econômica, etc.
    Vegetação:
    A cobertura vegetal do Estado é formada por Floresta Tropical, Floresta Subtropical e
    Campos.
    A Floresta Tropical faz parte da Mata Atlântica, consiste em uma vegetação tipicamente
    brasileira que cobre boa parte do território, em especial a parte litorânea. A Floresta
    Subtropical é composta por vegetação latifoliadas, coníferas, cedro e erva-mate,
    denominada de Florestas das Araucárias.”
    Veja mais em: https://brasilescola.uol.com.br/brasil/aspectos-naturais-parana.htm

    Dividir a turma em grupos para realizarem pesquisa em casa
    sobre o Paraná:
    PESQUISA VALENDO 2,5 PONTOS E CARTAZ E APRESENTAÇÃO 2,5 – AVALIAÇÃO 02
    Passo 1: Distribuir uma folha almaço para cada aluno que deverá pesquisar sobre um
    determinado assunto e escrever o que descobriu na folha almaço. Além das
    informações escritas pedir que tragam ilustrações para suas pesquisas, que poderão
    ser impressas, recortadas de livros, revistas, panfletos ou desenhadas pelos alunos.
    Passo 2: Marque para trazerem o resultado de suas pesquisas na próxima aula de
    Geografia, onde deverão reunir-se com o grupo e montar um cartaz com o material
    que coletaram.

    Grupo 1: Vegetação
    Aluno 1: Coletar informações em livros, ou na internet sobre: a Floresta
    Tropical Paranaense.
    Você deverá escrever um pequeno texto na folha que a professora te deu. E trazer também
    ilustrações para suas pesquisas, que poderão ser impressas, recortadas de livros, revistas,
    panfletos ou desenhadas por vocês. Aluno 2: Coletar informações em livros, ou na internet sobre: Floresta
    Subtropical
    Você deverá escrever um pequeno texto na folha que a professora te deu. E trazer também
    ilustrações para suas pesquisas, que poderão ser impressas, recortadas de livros, revistas,
    panfletos ou desenhadas por vocês.
    Aluno 3: Coletar informações em livros, ou na internet sobre: os Campos
    que formam a vegetação do Paraná.
    Você deverá escrever um pequeno texto na folha que a professora te deu. E trazer também
    ilustrações para suas pesquisas, que poderão ser impressas, recortadas de livros, revistas,
    panfletos ou desenhadas por vocês.

    Grupo 2: Cultura
    Aluno 1: Coletar informações em livros, ou na internet sobre: as festas
    típicas do Paraná.
    Aluno 2: Coletar informações em livros, ou na internet sobre: como a
    erva-mate contribuiu com a história do Paraná e porque nos passeios
    paranaenses a bebida dessa erva é servida.
    Aluno 3: Coletar informações em livros, ou na internet sobre: Os
    festivais paranaenses.
    Aluno 4: Coletar informações em livros, ou na internet sobre: a religião
    que influencia na cultura paranaense.

    Grupo 3: Economia do Paraná
    Aluno 1: Coletar informações em livros, ou na internet sobre: a agropecuária,
    no Paraná.
    Aluno 2: Coletar informações em livros, ou na internet sobre: a indústria
    e a economia do Paraná.
    Aluno 3: Coletar informações em livros, ou na internet sobre: a
    influência do setor terciário na economia do Paraná.

    Grupo 4: Divisão geográfica do Paraná
    O estado do Paraná é dividido em 399 municípios, em uma extensão territorial de quase 200
    mil km², o segundo maior da região Sul. Segundo a divisão regional do Brasil em regiões
    intermediárias proposta pelo IBGE em 2017, o estado conta com seis dessas regiões.
    Pesquise curiosidades sobre a região geográfica intermediária de:
    1. Curitiba
    2. Guarapuava
    3. Cascavel
    4. Maringá
    5. Londrina
    6. Ponta Grossa
    Grupo 5: O relevo paranaense
    Aluno 1: Coletar informações em livros, ou na internet sobre o relevo
    no litoral do Paraná.
    Aluno 2: Coletar informações em livros, ou na internet sobre o relevo
    a serra do Mar, quais as altitudes e onde se encontra o pico culminante do estado, e
    que nome leva, qual a altitude.
    Aluno 3: Coletar informações em livros, ou na internet sobre o relevo
    dos planaltos paranaenses, localizados no interior do Paraná.
    Grupo 6: Hidrografia do Paraná
    Aluno 1: Coletar informações em livros, ou na internet sobre: a
    importância dos rios no Paraná.
    Aluno 2: Coletar informações em livros, ou na internet sobre: rio
    Paraná
    Aluno 3: Coletar informações em livros, ou na internet sobre: rio Iguaçu
    Aluno 4: Coletar informações em livros, ou na internet sobre: quais os
    principais rios que banham o Paraná.

  • Atividades de geografia

    Os limites de Ipiranga e o município nos Campos Gerais do Paraná

    Ipiranga Paraná

    Baixe a atividade e aplique aos seus alunos.

    atividades-de-geografia-sobre-ipirangaBaixar

    Esse material contém atividades de geografia de Ipiranga nas versões aluno e manual do professor.

    Baixe o PDF

  • Olá, mundo!

    Desejamos boas-vindas ao WordPress! Este é o seu primeiro post. Edite ou exclua-o para dar o primeiro passo na jornada do seu blog.

Crie um site como este com o WordPress.com
Comece agora